SAP Paradigma Kebidanan

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN MAKRO

A.       IDENTITAS MATA KULIAH

Mata Kuliah                      : Konsep Kebidanan

Kode Mata Kuliah : Bd. 401

Beban Studi                      : 4 SKS (T : 2, P : 2)

Penempatan                      : Semester I

Pokok Bahasan                 : Paradigma Asuhan Kebidanan

Sub Pokok Bahasan          : -     Paradigma Kebidanan

-       Komponen Paradigma dalam Asuhan Kebidanan

-       Macam – macam Asuhan Kebidanan

-       Manfaat Paradigma dikaitkan dengan Asuhan Kebidanan

Waktu Pertemuan             :  100 menit (10.00 – 11.40 WIB)

Pertemuan ke                    : 3

Hari/Tanggal                     : Senin, 23 September 2013

B.       TUJUAN INSTRUKSIONAL

1.      Tujuan Instruksional Umum

Mahasiswa memahami dan menjelaskan kembali tentang paradigma kebidanan.

2.      Tujuan Instruksional Khusus

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu :

a.       Menjelaskan pengertian paradigma kebidanan dengan tepat

b.      Menjelaskan komponen paradigma dalam asuhan kebidanan dengan benar

c.       Menjelaskan macam-macam asuhan kebidanan dengan urut

d.      Menjelaskan manfaat paradigma kaitannya dengan konseptual model kebidanan dengan benar

C.       POKOK-POKOK MATERI (Terlampir)

1.      Pengertian Paradigma Kebidanan

2.      Komponen Paradigma dalam Asuhan Kebidanan

3.      Macam-macam Asuhan Kebidanan

4.      Manfaat Paradigma Kaitannya dengan Asuhan Kebidanan

D.       KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tahapan	Kegiatan Calon Dosen	Kegiatan Mahasiswa	Media dan alat	Metode
Pendahuluan (± 15 menit)	Membuka pelajaran 1.     Memberi salam pembuka 2.     Memperkenalkan diri 3.     Menginformasikan pokok materi yang dibahas 4.     Menjelaskan TIU dan TIK pembelajaran ini 5.     Menjelaskan relevansi pokok bahasan ini dengan profesi bidan 6.     Melakukan apersepsi materi yang lalu dengan materi yang akan disampaikan	Mendengarkan dan menjawab salam Mendengarkan Memperhatikan Memperhatikan Menjawab pertanyaan	- - - - - -	Ceramah Ceramah Ceramah Ceramah Ceramah Tanya jawab
Penyajian (± 65 menit)	1.      Menjelaskan pengertian paradigma secara umum dengan cara : a.       Menggali pengetahuan mahasiswa tentang pengertian paradigma b.      Meminta tanggapan mahasiswa lain c.       Mengklarifikasikan jawaban d.      Menjelaskan pengertian paradigma 2.      Menjelaskan komponen paradigma dalam asuhan kebidanan a.       Menggali pengetahuan mahasiswa tentang komponen paradigma dalam asuhan kebidan b.      Meminta tanggapan mahasiswa lain c.       Mengklarifikasikan jawaban d.      Menjelaskan komponen paradigma dalam asuhan kebidanan 3.      Macam - macam asuhan kebidanan a.       Menggali pengetahuan mahasiswa tentang macam-macam asuhan kebidanan b.      Meminta tanggapan kepada mahasiswa lain c.       Mengklarifikasi jawaban d.      Menjelaskan macam-macam asuhan kebidanan 4.      Manfaat paradigma kebidanan kaitannya dengan asuhan kebidanan a.       Menggali pengetahuan mahasiswa tentang manfaat paradigma b.      Meminta tanggapan mahasiswa lain c.       Mengklarifikasikan jawaban d.      Menjelaskan manfaat paradigma	Mengungkapkan hal-hal yang diketahui tentang pengertian paradigma Memberi tanggapan lain tentang pengertian paradigma Memperhatikan Memperhatikan penjelasan tentang pengertian paradigma Mengungkapkan hal-hal yang diketahui tentang komponen paradigma dalam asuhan kebidanan Memberi tanggapan lain tentang komponen paradigma dalam asuhan kebidanan Memperhatikan Memperhatikan penjelasan tentang komponen paradigma dalam asuhan kebidanan Mengungkapkan hal-hal yang diketahui tentang manfaat paradigma Memberi tanggapan lain tentang manfaat paradigma Memperhatikan Memperhatikan Mengungkapkan hal-hal yang diketahui tentang manfaat paradigma Memberi tanggapan lain tentang manfaat paradigma Memperhatikan Memperhatikan	- - - LCD & Laptop - - - LCD dan Laptop - - - LCD dan Laptop - - - LCD dan Laptop	Tanya jawab Tanya jawab Ceramah Ceramah Tanya Jawab Tanya Jawab Ceramah Ceramah Tanya Jawab Tanya Jawab Ceramah Ceramah Tanya jawab Tanya jawab Ceramah Ceramah
Penutup (± 20 menit)	Menutup pertemuan 1.     Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya tentang materi yang telah diberikan 2.     Mengevaluasi materi yang telah disampaikan 3.     Menyimpulkan materi secara singkat 4.     Menutup pertemuan 5.     Memberi salam penutup	Mengajukan pertanyaan Menjawab pertanyaan & demonstrasi Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan Menjawab salam	- - - - -	Tanya jawab Ceramah Ceramah Ceramah Ceramah

E.       EVALUASI

1.      Prosedur         : a. Pre Test                  : ada pada awal kegiatan pembelajaran

  (apersepsi)

b.    Embosed Test        : ada dalam proses pembelajaran

c.    Post Test                : ada pada akhir kegiatan pembelajarann

  (tes formatif)

2.      Jenis               : Tes Lisan

3.      Bentuk                        : Tes Subjektif

4.      Alat                 : Tes buatan calon dosen

5.      Soal dan kunci jawaban terlampir

F.        REFERENSI

Nurhayati, dkk. 2012. Konsep Kebidanan. Jakarta : Salemba Medika

Soepardan, Suryani. 2008. Konsep Kebidanan. Jakarta : EGC

Sofyan, Mustika, dkk. 2006. Bidan Menyongsong Masa Depan. Jakarta : PP IBI

G.      LAMPIRAN

Lampiran 1 : Uraian materi

Lampiran 2 : Evaluasi

Lampiran 3 : Media

Lampiran 4 : GBPP/Silabus